Blog

Εκπαίδευση μέσω του αθλητισμού

Η "Εκπαίδευση μέσω του Αθλητισμού" ήταν ένα εκπαιδευτικό σεμινάριο που ασχολήθηκε με τη σημασία της Ο αθλητισμός ως εκπαιδευτικό εργαλείο για την προώθηση της κοινωνικής ένταξης.

Οι 12 χώρες που συμμετείχαν στο έργο ήταν οι ακόλουθες: Ισπανία, Νορβηγία, Βουλγαρία, Ρουμανία, Ηνωμένο Βασίλειο, Μαρόκο, Αλγερία, Αίγυπτος, Τυνησία, Ιορδανία, Παλαιστίνη, καθώς και η Ιταλία, συνολικά 28 συμμετέχοντες.

Ο γενικός στόχος του έργου ήταν η μεταφορά καινοτόμες μεθοδολογίες της μη τυπικής εκπαίδευσης από τις ευρωπαϊκές προς τις χώρες της Νότιας Μεσογείου, δημιουργώντας μια σημαντική εκπαιδευτική διαδρομή μεταξύ του Νότου και του Βορρά της Μεσογείου.

Το Μαρόκο φάνηκε σε όλους τους εταίρους το καλύτερο μέρος, καθώς αποτελεί το τέλειο χωνευτήρι της ευρωπαϊκής και της αραβικής κουλτούρας. Σύμφωνα με την ανάλυση που έκαναν οι εταίροι, στις χώρες της Νότιας Μεσογείου υπάρχει ένα τεράστιο εκπαιδευτική ανεπάρκεια: ο αθλητισμός δεν θεωρείται μη τυπική μέθοδος εκπαίδευσης. Όσον αφορά αυτή τη συγκεκριμένη εκπαιδευτική ανάγκη, το έργο αυτό είχε ως στόχο να μοιραστούμε νέα εργαλεία και να ενισχύσουμε τη συνεργασία μας.

Η ομάδα-στόχος του έργου ήταν κοινωνικοί λειτουργοί, λειτουργοί νεολαίας, υπεύθυνοι νεολαίας με εμπειρία σε αθλητικές δραστηριότητες ή ενδιαφερόμενοι για τη χρήση του αθλητισμού ως εκπαιδευτικής μεθόδου.

Οι μαθησιακοί στόχοι της ΤΚ ήταν:

- Να αυξήσει τις γνώσεις και να αποκτήσει νέες εμπειρίες σχετικά με Ο αθλητισμός και οι υπαίθριες δραστηριότητες ως εργαλεία αναγνώρισης της μη τυπικής μάθησης;

- Προς να αποσαφηνίσει τις προκλήσεις του αθλητισμού ως εργαλείου εκπαίδευσης όσον αφορά το περιεχόμενο και τη μεθοδολογία, τη διαδικασία μη τυπικής και άτυπης μάθησης, τη διαπολιτισμική μάθηση και τον αντίκτυπο στην τοπική κοινότητα,

- Για να δημιουργήσετε ένα δίκτυο επαγγελματιών (αρχηγοί νέων, κοινωνικοί λειτουργοί και εκπαιδευτές) που εργάζονται με άτομα με λιγότερες ευκαιρίες χρησιμοποιώντας αυτές τις νέες μεθοδολογίες και έτοιμοι να αναπτύξουν νέα έργα Ε+ ευαισθητοποίηση σχετικά με την προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική ανάπτυξη κατά τη διάρκεια της εργασιακής δραστηριότητας.

Το κύριο θέμα αυτού του έργου ήταν "χρησιμοποιούν τον αθλητισμό ως μέσο βελτίωσης των δραστηριοτήτων ενεργού συμμετοχής των πολιτών, των πολιτιστικών ανταλλαγών και της κοινωνικής ένταξης των νέων".

Ο αθλητισμός έχει εκπαιδευτική διάσταση και διαδραματίζει κοινωνικό, πολιτιστικό και ψυχαγωγικό ρόλο. Είναι επίσης ένα ισχυρό εργαλείο για ένταξη ατόμων με λιγότερες ευκαιρίες: άτομα με αναπηρία, μετανάστες, άτομα που υφίστανται διακρίσεις λόγω φύλου και άτομα από αγροτικές περιοχές. Ο αθλητισμός έχει τη δυνατότητα για σπάζοντας τα στερεότυπα (διευκόλυνση της διαδικασίας ένταξης των μεταναστών στην κοινωνία), προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης και του διαπολιτισμικού διαλόγου (χρήση του Αθλητισμού ως παγκόσμιας γλώσσας) και διευκόλυνση της διαδικασίας κοινωνικής ένταξης. Ο αθλητισμός είναι ένα μέσο καταπολέμηση του ρατσισμού και της ξενοφοβίας και ένα υποστηρικτικό εργαλείο στο συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με ειδικές ανάγκες.

Ως εκ τούτου, οι αξίες του είναι θεμελιώδεις στις διαδικασίες εργασίας του τρίτου τομέα, όπου μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την πρόληψη της αίσθησης της μισαλλοδοξίας, του κοινωνικού αποκλεισμού και της περιθωριοποίησης.

Ρωτήσαμε 4 διεθνώς διαπιστευμένοι εκπαιδευτές με τεράστια εμπειρία στον τομέα της νεολαίας και της μη τυπικής εκπαίδευσης μέσω του αθλητισμού, τον Roberto Solinas και τη Maria Grazia Pirina από την MVNGO, τη Shirin Amin από το Champion Factory και τον Razvan Bondalici από το STEP για να είναι οι εμπειρογνώμονες του έργου μας.