{"id":1805,"date":"2019-02-04T17:15:00","date_gmt":"2019-02-04T17:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/mvngosportbranch.org\/?page_id=1805"},"modified":"2021-11-25T01:25:04","modified_gmt":"2021-11-25T01:25:04","slug":"cpmes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/cpmes\/","title":{"rendered":"CPMES"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

CPMES<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u201cKurikularni putevi za osna\u017eivanje migranata kroz sport\u2019 (CPMES) usmjeren je na primjenu metodologije obrazovanja kroz sport (ETS) kao sredstva za usavr\u0161avanje i unapre\u0111enje kurikuluma sportskih operatera koji rade na terenu s ranjivim skupinama migranata, s ciljem poticanja poduzetni\u0161tva migranata u sportu.<\/p>

Projekt slijedi specifi\u010dne prioritete suradni\u010dkog partnerstva Erasmus Plusa vezane uz poticanje socijalne uklju\u010denosti i jednakih mogu\u0107nosti u sportu.<\/p>

CPMES ima za cilj odgovoriti na izazov socijalne isklju\u010denosti migranata u Europi, s posebnim naglaskom na rje\u0161avanje goru\u0107eg problema sustavne nedovoljne zastupljenosti migranata na neigraju\u0107im pozicijama unutar sportskih klubova i organizacija op\u0107enito.<\/p>

EUROSTAT (2017) bilje\u017ei ukupno 20,7 milijuna dr\u017eavljana tre\u0107ih zemalja koji \u017eive u EU28 prema stanju u sije\u010dnju 2016., \u0161to \u010dini 4,11 % ukupnog stanovni\u0161tva EU. Profil dr\u017eavljana tre\u0107ih zemalja koji \u017eive u EU karakterizira relativno ni\u017ea dob u usporedbi s lokalnim stanovni\u0161tvom, pri \u010demu najzastupljeniju kategoriju \u010dine odrasle osobe radne dobi.<\/p>

Dostupni statisti\u010dki nalazi tako\u0111er ukazuju na ponovni porast migracijskih tokova u skladu s jo\u0161 uvijek trajnom migracijskom krizom, kao i isti\u010du zna\u010dajne prepreke koje je potrebno prevladati kako bi se osigurala smislena integracija novoprido\u0161lica na tr\u017ei\u0161te rada i na dru\u0161tvenoj razini u \u0161irem smislu.<\/p>

EUROSTAT-ovi podaci prikazuju okvir dosljedne nejednakosti izme\u0111u migranata i doma\u0107eg stanovni\u0161tva u pristupu mogu\u0107nostima zapo\u0161ljavanja, pri \u010demu je ukupna stopa nezaposlenosti u EU-28 za migrante bila za 8,6 postotnih bodova vi\u0161a nego za dr\u017eavljane u 2016. godini. Tako\u0111er, 30,31 % migranata u EU-28 ocijenjeno je kao izlo\u017eeno riziku od siroma\u0161tva i socijalne isklju\u010denosti, u usporedbi s 16,1 % dr\u017eavljana.<\/p>

Izvje\u0161\u0107e OECD-a o integraciji migranata iz 2015. godine ilustrira strukturiranu prirodu isklju\u010denosti migranata s tr\u017ei\u0161ta rada, pokazuju\u0107i da je stopa mladih nezaposlenih potomaka migranata gotovo 50,1 % vi\u0161a nego kod mladih \u010diji su roditelji ro\u0111eni u zemlji, pri \u010demu su mladi migranti tako\u0111er skloniji biti NEET-ovi nego mladi bez migrantske pozadine.<\/p>

Kao \u0161to je prikazano u posebnoj studiji \u201cRasizam i diskriminacija u kontekstu migracija u Europi\u201d (2016.) Europske mre\u017ee protiv rasizma (ENAR), dinamiku dru\u0161tvenog isklju\u010divanja migranata u velikoj mjeri pokre\u0107u prakse rasisti\u010dke diskriminacije i stereotipizacije (koje eskaliraju u nasilne napade), neu\u010dinkovite integracijske politike te prakse diskriminacije pri zapo\u0161ljavanju na tr\u017ei\u0161tu rada.<\/p>

U specifi\u010dnom podru\u010dju sporta podzastupljenost migranata osobito je o\u010dita i izazovna u njihovom isklju\u010divanju s pozicija autoriteta i iz op\u0107e zastupljenosti na neigra\u010dkim pozicijama (vidi Uklju\u010divanje migranata u i kroz sport. Vodi\u010d za dobru praksu, 2012).<\/p>

Dokumenti EU politike nagla\u0161avaju va\u017enost sporta kao sredstva dru\u0161tvene uklju\u010denosti migranata, istovremeno isti\u010du\u0107i va\u017enost sporta kao poticaja poduzetni\u010dkog anga\u017emana (poduzetni\u0161tvo u sportu).<\/p>

Bijela knjiga o sportu Europske unije (2007.) nagla\u0161ava da \u201csport daje va\u017ean doprinos gospodarskoj i dru\u0161tvenoj koheziji te stvaranju integriranijih dru\u0161tava\u201d, a istovremeno pru\u017ea va\u017ean doprinos olak\u0161avanju \u201cintegracije migranata i osoba stranog podrijetla u dru\u0161tvo\u201d.<\/p>

Komunikacija Europske komisije \u201dO razvoju europske dimenzije u sportu\u201d (2011.) isti\u010de zna\u010dajan doprinos sporta \u201crastu i zapo\u0161ljavanju, s dodanom vrijedno\u0161\u0107u i u\u010dincima na zapo\u0161ljavanje koji prema\u0161uju prosje\u010dne stope rasta\u201d.<\/p>

Izvje\u0161\u0107e \u201cUklju\u010divanje migranata u sport i kroz sport: Vodi\u010d za dobre prakse\u201d tako\u0111er nagla\u0161ava privla\u010dnost sportskih inicijativa pod vodstvom migranata (sportskih klubova migranata) kao okru\u017eenja u kojima se migrantima lak\u0161e uklju\u010diti zbog odsutnosti kulturnih i jezi\u010dnih barijera.<\/p>

Klju\u010dni me\u0111ukorak u postizanju ve\u0107eg uklju\u010divanja migranata u podru\u010dju sportskog poduzetni\u0161tva jest razvoj potrebnih metodolo\u0161kih kapaciteta za \u0161iroku publiku operatera (sportskih trenera i instruktora) koji rade s krajnjim migrantima putem sportskih metoda, kako bi mogli prenijeti raznolik skup poduzetni\u010dkih stavova, vje\u0161tina i alata koji \u010dine profil sportskog poduzetnika.<\/p>

ETS je smislena kombinacija metoda sporta i neformalnog obrazovanja (NFE) koja ekstrapolira i prilago\u0111ava i tjelesne i specifi\u010dne sportske vje\u017ebe kako bi osigurala sna\u017ean ishod cjelo\u017eivotnog u\u010denja, prilago\u0111en potrebama dru\u0161tva i specifi\u010dnim obrazovnim ciljevima.<\/p>

Aktivnosti provedeni unutar CPMES-a su sljede\u0107e:<\/p>

1- Transversalno istra\u017eivanje usmjereno na utvr\u0111ivanje postoje\u0107ih potreba migranata za unapre\u0111enjem poduzetni\u010dkih vje\u0161tina u podru\u010dju sporta. Rezultati istra\u017eivanja bit \u0107e integrirani u Izvje\u0161\u0107e o potrebama migranata za unapre\u0111enjem vje\u0161tina u sportu.<\/p>

2- Transversalno istra\u017eivanje radi identifikacije postoje\u0107eg krajolika profesionalnih profila edukatora ETS-a koji rade na razvoju poduzetni\u010dkih kompetencija u sportu. Rezultati istra\u017eivanja bit \u0107e integrirani u Izvje\u0161\u0107e o ETS profilima, uklju\u010duju\u0107i ponderiranu procjenu potencijalne integracije, pobolj\u0161anja i izmjena vje\u0161tina, znanja i metoda u svjetlu specifi\u010dnosti i potreba ciljne skupine migranata (kako je identificirano u 1).<\/p>

3- Izrada zasebnog formata obuke za edukatore sportskih poduzetnika, namijenjenog operatorima zainteresiranima za poduzetni\u010dko obrazovanje migranata u sportu putem ETS-a. Format \u0107e biti testiran u sklopu pilot-TC-a koji uklju\u010duje 5 sportskih operatora koji rade s migrantima po partnerskoj organizaciji. Metodologije i rezultati Obuke \u010dinit \u0107e dio \u201cPriru\u010dnika za razvoj obrazovnih profila ETS-a\u201d, koji \u0107e slu\u017eiti kao metodolo\u0161ki resurs za nevladine organizacije, operatere i dionike zainteresirane za razvoj navedenih profila.<\/p>

4- Provedba faze lokalnih aktivnosti na razini svake pojedine partnerske zemlje, u kojoj \u0107e operateri obu\u010deni u TC-u provoditi programe poduzetni\u010dkog osna\u017eivanja temeljene na ETS-u za 20 lokalno smje\u0161tenih migranata. Partner-organizacije sintetizirat \u0107e metode, aktivnosti i rezultate procesa u digitalnu stazu za samostalno u\u010denje za migrante zainteresirane za stjecanje vje\u0161tina sportskog poduzetni\u0161tva, koja \u0107e biti izra\u0111ena na vi\u0161e jezika (engleski i jezici svih partnera) i integrirana na projektnu web-platformu kao OER.<\/p>

\u00a0<\/p>

5- Uspostava web-platforme otvorenog pristupa koja integrira kratice za pristup edukativnim sadr\u017eajima proizvedenima (Priru\u010dnik za razvoj edukativnih profila ETS-a). Web-platforma tako\u0111er \u0107e integrirati vi\u0161ejezi\u010dnu stazu za samostalno u\u010denje namijenjenu migrantima zainteresiranima za razvoj poduzetni\u010dkih vje\u0161tina u sportu.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CPMES \u201cCurricular Pathways for Migrants\u2019 Empowerment through Sport\u201d (CPMES) focuses on employing the methodology of Education Through Sport (ETS) as […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"","footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1805","page","type-page","status-publish","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1805","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1805"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1805\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1805"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1805"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mvngosportbranch.org\/hr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1805"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}