\"Percorsi curriculari per l'empowerment dei migranti\nattraverso lo sport\" (CPMES) Si concentra sull'impiego della metodologia\ndi Education Through Sport (ETS) come veicolo di upskilling e valorizzazione\ncurriculare di allenatori e allenatori sportivi che lavorano sul campo con\ngruppi target svantaggiati con background di migranti nella prospettiva della\npromozione, inclusione e pari opportunit\u00e0, attraverso lo sport per i migranti.<\/p>\n\n\n\n
Il progetto persegue le priorit\u00e0 specifiche del Partenariato\nCollaborativo Erasmus Plus relative alla promozione dell'inclusione sociale e\ndelle pari opportunit\u00e0 nello sport. Il CPMES mira a rispondere alla sfida\ndell'esclusione sociale dei migranti in Europa, con particolare attenzione alla\nquestione interessante della sistematica sotto rappresentanza dei migranti nei\nruoli di responsabilit\u00e0 all'interno di club e organizzazioni sportive. Un passo\nchiave intermedio per attuare una maggiore partecipazione dei migranti in\nposizione di responsabilit\u00e0 all'interno delle organizzazioni sportive \u00e8 lo\nsviluppo delle capacit\u00e0 metodologiche necessarie per il vasto pubblico di\noperatori (Allenatori sportivi e formatori) che lavorano per gli obiettivi\nfinali dei migranti attraverso i metodi sportivi affinch\u00e9 siano in grado di\ntrasmettere il variegato insieme di atteggiamenti, abilit\u00e0 e strumenti\nimprenditoriali che compongono il profilo di un manager sportivo.<\/p>\n\n\n\n
L'ETS \u00e8 una combinazione significativa tra i metodi Sport e\nNon Formal Education (NFE) che estrapola e adatta gli esercizi sportivi sia\nfisici che specifici al fine di fornire un forte risultato di apprendimento\npermanente, adattato alle esigenze della societ\u00e0 e agli obiettivi educativi\nspecifici perseguiti.<\/p>\n\n\n\n
Le attivit\u00e0 realizzate\nnell'ambito di CPMES sono le seguenti:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Il progetto \u00e8 cofinanziato dal programma\nErasmus + Sport dell'Unione Europea.<\/p>\n\n\n\n Relazione\nsui profili ETS (WP2)<\/strong><\/p>\n\n\n\n La presente relazione sul pacchetto di\nlavoro sui profili ETS (WP2) comprende una valutazione ponderata degli attuali\ncurricula degli educatori che lavorano nel campo dello sviluppo delle\ncompetenze di gestione dello sport in tutti i paesi e settori (ONG, club\nsportivi e associazioni, universit\u00e0, fornitori di IFP), con una particolare\nattenzione al fine di identificare le esigenze di integrazione \/ miglioramento\ne adattamento nella gamma esistente di conoscenze, competenze e abilit\u00e0 in modo\ndi personalizzare la pratica educativa effettiva ai vincoli e alle esigenze\nspecifiche di aggiornamento dei migranti.<\/p>\n\n\n\n La presente ricerca, condotta a livello\nnazionale da ciascun partner sotto il coordinamento e la supervisione\ndell'organizzazione leader, comporta l'elaborazione del presente formato di\nindagine che \u00e8 stato diffuso tra le entit\u00e0 esistenti (ONG, club sportivi e associazioni,\nuniversit\u00e0, fornitori di IFP ) la cui offerta formativa si estende allo\nsviluppo dei profili degli educatori sportivi in ciascun paese partner.<\/p>\n\n\n\n Come dimensione complementare del processo,\nogni partner ha svolto una ricerca documentaria volta a identificare il\npanorama esistente dei curricula degli educatori e il panorama pi\u00f9 ampiodi\nabilit\u00e0, conoscenze e competenze che caratterizzano i loro profili.<\/p>\n\n\n\n Basandosi sui risultati delle analisi e dei\nsondaggi attuali, verr\u00e0 elaborata una relazione sui profili ETS, contenente una\nvalutazione descrittiva e prescrizioni basate su prove relative a:<\/p>\n\n\n\n - Il panorama esistente dei curricula degli\nEducatori dello Sport nel campo dello sviluppo dei profili degli Sport Manager,\na livello nazionale (in ciascun paese partner) nonch\u00e9 a livello europeo pi\u00f9\nampio (aspetti di somiglianza, differenze e sfide comuni tra i contesti\nnazionali analizzati).<\/p>\n\n\n\n - Le lacune nei curricula esistenti\nrispetto alle esigenze di miglioramento delle competenze e ai vincoli educativi\ndei migranti considerati, come identificato in O1. Questa branca dell'analisi\ndescrittiva \/ prescrittiva del Rapporto riguarder\u00e0 le dimensioni nazionale ed\neuropea.<\/p>\n\n\n\n - I potenziali percorsi di miglioramento \/\nintegrazione \/ adattamento nei curricula esistenti in una logica di\npersonalizzazione alle esigenze e ai vincoli di un pubblico di migranti.\nL'analisi prescrittiva riguarder\u00e0 e sar\u00e0 fondata sulla base di prove raccolte a\nlivello nazionale ed europeo.<\/p>\n\n\n\n L'impatto del Rapporto sar\u00e0 usato nel\nmigliorare la base di prove per i responsabili sportivi e gli operatori\npolitici responsabili dell'integrazione dei bisogni dei migranti e dei migranti\na tutti i livelli delle politiche sportive.Per la versione completa della ricerca\n\"DESK e ricerca sul CAMPO Rapporti nazionali sulla ricerca sui bisogni di miglioramento degli educatori.\nmiglioramento degli educatori di sport management Rapporto IO2 sul profilo\nETS\", seguire il link: www.mvngosportbranch.com<\/a><\/p>\n\n\n\n Per la <\/a><\/a><\/a>versione completa della ricerca<\/a>a \"DESK e ricerca sul CAMPO Rapporti nazionali sulla ricerca sui bisogni di miglioramento degli educatori di sport management Rapporto IO2 sul profilo ETS\", seguire il link: www.mvngosportbranch.com<\/a><\/p>\n\n\n\n \n\nIl progetto \u00e8 cofinanziato dal programma Erasmus + dell'Unione Europea.\n\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" “Percorsi curriculari per l’empowerment dei migranti attraverso lo sport” (CPMES) Si concentra sull’impiego della metodologia di Education Through Sport (ETS) 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