"Integr-Action Through ETS" (IATETS) är ett 24 månader långt strategiskt partnerskap som syftar till att skapa nya möjligheter till utbildning och personlig utveckling för missgynnade europeiska vuxna som drabbats av funktionshinder genom att leverera utbildningsformat och metoder för anpassad inlärning baserat på utbildning genom sport (ETS).

IATETS är en strategi för transnationellt samarbete som involverar organisationer med räckvidd till projektets mål och med räckvidd till projektets slutmål. Konsortiet består av icke-statliga organisationer och idrottsföreningar med specifik erfarenhet och erkänd kvalitet inom ETS-området. Projektets målgrupp är missgynnade vuxna i åldern 18-35 år som drabbats av fysiska funktionshinder.

Projektet har som mål att ta itu med utbildningsutestängningen av vuxna med funktionshinder i partnerländerna och i Europa, med dess följd av bristande kompetensmatchning, utestängning från deltagande och massiv arbetslöshet.

Vuxna med funktionshinder är oproportionerligt representerade bland dem som är utestängda från utbildning och arbetsmarknad, vilket framgår av uppgifter från Eurostat. Resultaten visar att vuxna med funktionshinder har lägre utbildningsnivå och högre arbetslöshet än sina jämnåriga som inte påverkas av funktionshinder, samtidigt som de i lägre grad deltar i formell och icke-formell utbildning.

Tillgång till utbildning, både inom den formella och icke-formella sektorn, är också en större utmaning för vuxna med funktionsnedsättning jämfört med deras jämnåriga. Vuxna med funktionsnedsättning lämnar i högre grad skolan i förtid och deltar i mindre utsträckning i livslångt lärande än genomsnittsbefolkningen, vilket leder till att de inte får de grundläggande färdigheter, övergripande färdigheter och attityder som krävs för vidareutbildning, anställbarhet och konkret deltagande på alla nivåer i samhället.

I EU:s handikappstrategi betonas sambandet mellan full ekonomisk och social inkludering av personer med funktionsnedsättning och uppnåendet av de mål som fastställts i EU:s politik på utbildningsområdet (ET 2020-strategin).

I dagens alltmer komplexa samhälle är utvecklingen av en varierad uppsättning grundläggande och övergripande färdigheter en ännu mer tvingande nödvändighet för att uppfylla arbetsgivarnas krav och kraven på ett konkret utövande av medborgarskapet, vilket Europeiska kommissionen framhåller i "En ny kompetensagenda för Europa" (2016).

Erkännandet av idrottsaktiviteternas positiva inverkan på utbildningen i EU:s vitbok om idrott (2007) samt den konkreta användningen av idrott i utbildningen för en rad olika målgrupper, däribland missgynnade kategorier, belyser både dess relevans inom ramen för livslångt lärande och den potential som kan utvinnas ur idrott som hörnstenen i ett inkluderande och anpassat utbildningserbjudande.

Utbildning genom idrott är en ändamålsenlig kombination av idrottsutövning och icke-formell utbildning (NFE) där idrott används som ett sätt att utveckla mjuka/grundläggande färdigheter och attityder som främjar social integration och den övergripande dimensionen anställbarhet. Eftersom idrotten är inbäddad i en bredare ram av positiva värderingar och deltagarattityder (tolerans, ömsesidig förståelse och lagarbete, självförtroende, demokratisk anda och solidaritet) är den också ett kraftfullt medel för att motivera till vidareutbildning och aktivt deltagande i samhället. ETS är därför en effektiv och hittills outforskad metod för att stärka målgruppens egenmakt.

IATETS kommer att leverera på:

- En undersökning, integrerad i en uppsättning rapporter, som beskriver utbildningsbehoven och hindren för funktionshindrade vuxnas deltagande i idrott och genom idrott jämfört med det befintliga utbildningsutbudet. Forskningen kommer att möjliggöra en bedömning av befintliga behov och därmed utformningen av politiska insikter för att förbättra funktionshindrade vuxnas deltagande i idrott för intressenter och beslutsfattare på olika nivåer.
- Ett utbildningsformat som kan användas inom olika sektorer för vuxenutbildning och som använder ETS som ett instrument för att stärka vuxna med funktionshinder.
- En handbok Ten Key Ombyggnader, som tagits fram som ett resultat av en direkt testning av formatet med funktionshindrade vuxna från alla partnerskapsländer. Handboken kommer att förbättra operatörernas operativa/metodologiska kapacitet genom att förse dem med riktlinjer och metoder för användning av ETS i utbildningsprogram som riktar sig till vuxna med funktionshinder.
- En webbplattform som utvecklats i enlighet med avancerade standarder för tillgänglighet och som omfattar öppet tillgängliga utbildningsmoduler på flera språk för direkt inlärning av projektets slutmottagare i partnerländerna och Europa.