Blogg

Utbildning genom idrott

"Education Through Sport" var en utbildningskurs som behandlade vikten av Idrott som ett pedagogiskt verktyg för att främja social integration.

De 12 länder som deltog i projektet var följande: Spanien, Norge, Bulgarien, Rumänien, Storbritannien, Marocko, Algeriet, Egypten, Tunisien, Jordanien, Palestina och Italien, sammanlagt 28 deltagare.

Det övergripande syftet med projektet var att överföra Innovativa metoder. av icke-formell utbildning från europeiska länder till länderna söder om Medelhavet, vilket skapar en viktig utbildningsväg mellan södra och norra Medelhavet.

Marocko verkade för alla partner vara den bästa platsen eftersom det representerar en perfekt smältdegel av EU och arabiska kulturer. Enligt den analys som gjorts av partnerna finns det i de södra Medelhavsländerna en enorm brist på utbildning: idrott betraktas inte som en icke-formell utbildningsmetod. Med tanke på detta specifika utbildningsbehov var detta projekt avsett att dela nya verktyg och stärka vårt samarbete.

Målgruppen för projektet var socialarbetare, ungdomsarbetare och ungdomsledare med erfarenhet av idrottsaktiviteter eller som var intresserade av att använda idrott som en pedagogisk metod.

Inlärningsmålen för TC var följande

- Att öka kunskapen och få nya erfarenheter om Idrott och utomhusaktiviteter som verktyg för erkännande av icke-formellt lärande;

- Till klargöra utmaningarna med idrott som ett verktyg för utbildning när det gäller innehåll och metodik, icke-formell och informell inlärningsprocess, interkulturellt lärande och påverkan på lokalsamhället;

- För att skapa en nätverk av yrkesverksamma (ungdomsledare, socialarbetare och utbildare) som arbetar med människor som har färre möjligheter att använda dessa nya metoder och är redo att utveckla nya E+-projekt Öka medvetenheten om personlig, social och yrkesmässig utveckling under arbetet.

Huvudsyftet med detta projekt var att "använda idrott som ett sätt att förbättra aktivt medborgarskap, kulturellt utbyte och social integration av ungdomar".

Idrott har en pedagogisk dimension och spelar en social, kulturell och rekreativ roll. Den är också ett kraftfullt verktyg för inkludering av människor med färre möjligheter: personer med funktionshinder, invandrare, personer som diskrimineras på grund av kön och personer från landsbygdsområden. Sport är har möjlighet för Att bryta stereotyper (underlätta processen för integration av invandrare i samhället), främja ömsesidig förståelse och interkulturell dialog (använda idrott som ett universellt språk) och underlätta processen för social integration. Idrott är ett instrument för att bekämpa rasism och främlingsfientlighet och ett stödverktyg i inkludera människor med särskilda behov.

Därför är dess värderingar grundläggande i den tredje sektorns arbetsprocesser, där de kan användas för att förhindra känslan av intolerans, social utslagning och marginalisering.

Vi frågade 4 internationellt ackrediterade utbildare med stor erfarenhet inom ungdomsområdet och icke-formell utbildning genom idrott, Roberto Solinas och Maria Grazia Pirina från MVNGO, Shirin Amin från Champion Factory och Razvan Bondalici från STEP för att vara experter i vårt projekt.