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Il "Un percorso di sviluppo della comunità"Il progetto intende offrire ai gruppi target l'opportunità di seguire corsi di formazione di educazione non formale utilizzando lo sport come strumento educativo. Il progetto servirà a creare un ponte tra i settori dell'istruzione formale, delle ONG e dello sport, contribuendo alla creazione di una rete e di una cooperazione intersettoriale a lungo termine.

Argomenti del progetto:

• Sviluppare le competenze di allenatori sportivi, insegnanti di educazione fisica e personale sportivo per diventare leader di progetti ETS e NFE al fine di sviluppare strategie che promuovano l'educazione non formale e le metodologie ETS come percorso educativo complementare per aumentare la partecipazione dei giovani allo sport e all'apprendimento;
• Promuovere la cooperazione, lo scambio di conoscenze e lo sviluppo di capacità nel campo dell'istruzione, della formazione e dello sport, tra scuole, club sportivi e organizzazioni non governative;
• Creare e rafforzare le sinergie tra sport e settori educativi formali e non formali, al fine di creare un ambiente favorevole alla cooperazione intersettoriale per migliorare la partecipazione e le pari opportunità nello sport per tutti;
• Fornire alle entità sportive e alle scuole una guida e degli strumenti per la progettazione, l'implementazione e la conduzione di attività educative utilizzando lo sport come strumento di lavoro per l'educazione, in vista della costruzione di un contesto strategico per lo sviluppo della metodologia dell'educazione attraverso lo sport (ETS) come approccio di lavoro ufficiale per alcune di esse;
• Creare le condizioni e sostenere lo sviluppo di reti intersettoriali a livello europeo, creando così uno spazio per la creazione di nuove opportunità di pratica ETS e la loro accessibilità per tutti gli utenti e i gruppi target interessati;
• Incoraggiare lo sviluppo di un sistema multilivello intersettoriale che favorisca concretamente l'apprendimento attraverso mezzi diversi da quelli educativi formali e strettamente sportivi e soprattutto attraverso il coinvolgimento diretto in incarichi pratici della metodologia ETS attraverso le attività del progetto;