Blogg

ETS för ungdomars lika värde

"ETS för jämlika ungdomar" (EYE) syftar till att skapa nya utbildningsmöjligheter och innovativa metoder för personligt förverkligande för unga människor med intellektuella funktionsnedsättningar i Europa.

EYE kommer att utnyttja vikten av utbildning genom idrott (ETS) som en drivkraft för att utveckla innovativa utbildningsformat och skapa nya metoder för att koppla samman utbildning och idrott. Projektets slutliga målgrupp är unga människor i åldern 16-25 år med intellektuella funktionshinder eller funktionsnedsättningar och unga människor som hanterar funktionshinderfrågor i sina familjer / samhällen.

Enligt Eurostats EHSIS-undersökning (2012) drabbades 70 miljoner personer i EU-27 i åldern 15 år och äldre av funktionsnedsättningar. Det är 17,6% av den totala befolkningen. 25,6% av de personer som deltog i undersökningen rapporterade en funktionsnedsättning i samband med utbildning, 38,6% i samband med sysselsättning och 60,9% i samband med fritidsaktiviteter.

Eurostat påpekade att förekomsten av funktionsnedsättning är högre för personer med lägre utbildningsnivå. En Eurobarometerrapport från 2014 visar att en funktionsnedsättning eller sjukdom är det främsta skälet till att inte utöva någon idrott alls (20% av dem som aldrig motionerar eller idrottar, jämfört med 11% av dem som gör det sällan). Rapporten visar också att ett funktionshinder eller en sjukdom är den främsta orsaken till att 13% av EU:s befolkning inte utövar idrott mer regelbundet (Special Eurobarometer 412, Sport and Physical Activity, Report, March 2014, p.56 respektive p.5).

Samtidigt visar forskning att det finns ett starkt samband mellan deltagande i organiserad idrott och en rad positiva resultat. Genom att delta i idrott upplever personer med funktionsnedsättning förbättrade sociala färdigheter, självförtroende, självbestämmande och ökad självständighet [Weiss, J., Diamond, T., Demark, J., & Lovald, B. (2003).

Deltagande i Special Olympics och dess samband med självuppfattning och faktisk kompetens hos deltagare med utvecklingsstörning. Forskning om utvecklingsstörning, 281-305]

• Erfarenheterna från den sökande organisationen Special Olympics, som är medlem i det internationella nätverket Special Olympics, bekräftar denna bedömning och gör den till den inspirerande anledningen till detta projekt. Special Olympics har utvecklat ett program för inkluderande idrott (Unified Sports) där personer med och utan intellektuella funktionsnedsättningar tränar och tävlar i samma idrottslag. Forskningsresultat om det ovannämnda programmet har visat att tränare och volontärer spelar en avgörande roll som ledare och förebilder när det gäller att främja de övergripande målen, nämligen att uppmuntra utvecklingen av vänskap och social acceptans hos unga idrottare med intellektuella funktionsnedsättningar (Kersh och Siperstein 2007, Norins et al 2007, Dowling et al. 2010).

EYE bygger vidare på denna erfarenhet genom att föreslå ett välformulerat samarbete mellan partners som har erfarenhet av pedagogisk användning av idrott, med särskilt fokus på att utforska idrottens dimension som ett verktyg för anpassad personlig och social utveckling för ungdomar med intellektuella funktionsnedsättningar, men också att utmana stereotypiseringen och marginaliseringen av unga idrottare med intellektuella funktionsnedsättningar.

Personer med intellektuell funktionsnedsättning är en av de mest utsatta grupperna i världen.

Genom att använda idrott som ett medium blir unga idrottare med intellektuella funktionsnedsättningar jämlika med sina jämnåriga och som ett resultat av detta kan attitydförändringar bevittnas.

ETS kommer att stå i centrum för projektet, som en länk och ett verktyg för att främja integrationen av intellektuellt funktionshindrade ungdomar, deras deltagande i samhället och i utbildning/fortbildning.

ETS kombinerar idrottsutövning och icke-formell utbildning (NFE) i syfte att utveckla mjuka färdigheter, grundläggande färdigheter och attityder som förbättrar den sociala integrationen och den övergripande dimensionen av anställbarhet. ETS är ett mycket effektivt verktyg för att öka medvetenheten om vikten av jämlikhet och lika möjligheter bland ungdomar inom och genom idrott.

Projektet kommer att fokusera på att utveckla idrottsaktiviteter som uppmuntrar personer med intellektuella funktionshinder att delta som medborgare i sina samhällen, det offentliga livet, samhället och genom utveckling och genomförande av europeiskt samarbete samtidigt som man främjar allmänhetens medvetenhet om värdet av Special Olympics sociala integration.

En viktig prioritering är att främja lika möjligheter för personer med intellektuell funktionsnedsättning att delta i idrottsträning och idrottstävlingar.

EYE kommer att uppfylla 4 av de 8 prioriterade områdena i den europeiska strategin för personer med funktionsnedsättning 2010-2020:

-utbildning och fortbildning,

-jämlikhet,

-deltagande

-tillgänglighet.

ET2020-strategin har som mål att främja rättvisa, social sammanhållning och aktivt medborgarskap samt att förbättra utbildningens kvalitet och effektivitet. Detta är särskilt relevant för ungdomar med intellektuella funktionsnedsättningar, som kan hitta ett effektivt inkluderande verktyg i idrottsutbildning.